El presente Proyecto se encuentra enmarcado con las exigencias y requerimientos del Proyecto Educativo Institucional (P:E:I), del Proyecto Ambiental Escolar (PRAE),y del pèrfil de la Instituciòn Educativa en Educaciòn Ambiental; ademàs se consultaron diferentes fuentes escritas sobre el uso y conservaciòn del agua, sobre las Competencias Bàsicas en las Tecnologìas de la Informaciòn, la metodologìa del Aprendizaje Basado en Problemas, el constructuvismo y la base legal de la Constituciòn Polìtica Nacional, sobre el Derecho al agua, que no se reconoce como tal ni en la Constituciòn ni en la ley, su protecciòn se fundamenta en la normatividad internacional que el Estado colombiano debe respetar.
Para la realizaciòn y ejecuciòn del presente proyecto, se utilizaron por parte de los docentes y de los estudiantes, diferentes recursos educativos digitales como: videos, power point, creaciòn de blog, fotografìas, socializaciones con Video Beam, y el software de Edilink.
BIBLIOGRAFIA
AREVALO GERMAN, Conciencia en el uso del recurso hidraùlico del siglo XXI, Editorial Trillos, 2000.
DIAZ BARRIGA, Arceo, Frida; HERNADEZ ROJAS, Gerardo, "Estrategias para un Aprendizaje Significativo" Una Ineterpretaciòn constructivista. Mc Graw Hill. 2a ediciòn.
SORIANO GONZALO, TORRES ARMANDO & ZAMUDIO JOAQUIN, Aspectos para el cuidado del uso del agua; Editorial Mc Graw Hill. 1996.
http://www.corteconstitucional.gov.co/encuentroconstitucionalporlatierra/video/.php?video=dEDRyNkPyGc.
www.corteconstitucional.gov.co
No hay comentarios:
Publicar un comentario